以高质量教育培训打造高素质干部队伍 ——2024年金昌市委党校干部教育培训工作综述

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。2024年，中共金昌市委党校（金昌市行政学院）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于干部教育培训工作的重要论述，全面落实《干部教育培训工作条例》《中国共产党党校（行政学院）工作条例》和全国全省干部教育培训规划，在服务大局中坚守政治方向，在聚焦主业中把握职责定位，在稳中求进中积极担当作为，为推进中国式现代化建设金昌实践提供坚强人才支撑。

一、强化理论武装  厚植思想根基

金昌市委党校始终坚持党校姓党，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推动党的创新理论武装走深走实。

（一）学思想，深耕党的创新理论。坚持思想建党、理论强党，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题主线作为干部教育培训的首课主课必修课。围绕党的二十大、二十届二中、三中全会精神和习近平总书记在甘肃考察时的重要讲话重要指示批示精神，集中开展全覆盖教育培训，紧盯“关键少数”，带动“绝大多数”，及时分级分类组织开展集中轮训和专题研讨，全年共主办、协办各类培训班77个，培训各级各类学员约 7300 余人次。

根据新时代干部培训工作新要求和《2024年度全市党员和干部教育培训项目计划》，牢记“为党育才 为党献策”的初心使命，通过“领导带头讲+党校集中学”，结合“线上网络课程+线下党校教学”的方式，充分发挥党校干部教育培训主阵地作用。主办金昌市中青年干部培训班在内的主体班次6个，举办市管领导干部学习贯彻党的二十届三中全会精神集中轮训班3期，近700名县处级领导干部带头研学，分批次进行交流研讨，深化对全会精神的理解与把握。承办全国推进乡村全面振兴视频培训班等全国、省级等各级视频班次8个，围绕全市中心工作，协助部门单位举办53个班次，支持县、区委党校及阿右旗委党校举办10个班次。

（二）强党性，坚定干部理想信念。紧紧围绕发展大局，坚持高质量培训党员领导干部，持续突出党的理论教育和党性教育主业主课，以培训为契机，精心谋划、全面推进党性教育。充分利用现场教学点构建课堂讲授、现场教学、案例分析、专题研讨相结合的课程体系，把党章党规党纪作为党性教育的“首修课”“必修课”，打好讲授廉政党课、观看警示教育片、参观廉政教育基地和撰写党性分析材料的“组合拳”。立足本地特色，秉承“传红守绿”理念，组织学员到金川区廉政红色教育基地、金川区镍都开拓者纪念馆、永昌红西路军战斗遗址开展廉政警示教育和红色革命传统教育，把强党性贯穿到学员学习全过程，要求学员结业前撰写党性分析材料，充分提高学员的党性素养和政治思想觉悟，推动广大学员接受更加深刻的政治洗礼和党性淬炼。

（三）抓主业，提升干部履职能力。在各个主体班组织学员围绕党的二十大、二十届三中全会精神、习近平总书记在甘肃考察时的重要讲话重要指示批示精神与省市重大决策部署分组开展主题研讨和调研活动，积极组织学员开展研讨交流活动，通过研讨将课堂话筒交给学员，采取“集中培训+情景模拟+参观考察”的方式，切实提升领导干部“政策理论”水平和“履职尽责”能力，有效促进教学相长、学学相长。

培训中凸显理论结合实际原则，采用现场教学、案例教学、访谈式教学、视频教学、讨论式教学等教学方法，紧贴全市中心工作，下乡镇、进农村，走现场、看项目，入园区、进车间，采取实地观摩、现场访谈、问卷调查等多种形式深入调研，让培训与金昌发展实际紧密结合，教育培训成效实现阶梯式提升，切实解决干部“能力不足”“本领恐慌”问题。

（四）聚合力，推动多方联动发展。积极加强对县区党校的业务指导和办学质量评估，充实基层党校(行政学校)教学科研力量，深化重点课题合作，加强与县区党校(行政学校)师资、教学、科研、咨政、设施及现场教学的资源共享，全年支持县、区委党校包括2024年全县中青年干部培训班、全区中青年干部培训班、金川区基层理论宣讲骨干培训班等各类培训9个班次。

加强理论政策宣讲阐释，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想讲清楚讲透彻讲到位。全年选派二十余名教师为市直各单位、金川区、永昌县、企业、乡镇、农村、金融机构宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想，就党的二十大、二十届二中、三中全会精神，党史党章党纪党规等内容，制定“菜单式”宣讲教师名单表展开全方位宣讲，在全市宣讲190余场次，接受宣讲的党员干部达12000余人次。

二、注重精准施训  提升履职能力

（一）讲政治，夯实培训根基。坚持旗帜鲜明讲政治，牢牢把握干部教育是政治教育、政治培训的本质要求，把政治训练贯穿干部成长全周期，聚焦教育引导广大干部始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的首要目标，突出理想信念、党的宗旨、政治纪律和政治规矩、革命传统等重点内容，狠抓“关键少数”和优秀年轻干部等重点对象，利用教学点地方特色，融入历史文化和现代理念，开展“沉浸式”“情景式”现场教学，激发思维碰撞，深化理解感悟，充分彰显特色教学点的引领价值。

（二）拓思路，丰富教学内容。充分发挥党校主渠道主阵地作用，全面落实领导干部上讲台制度。各类培训班先后邀请了市委、市政府主要领导、市直各部门、乡镇街道等50多名领导干部、专家学者、先进代表、劳动模范、基层书记前来授课90多场次，切实落实好每年领导干部在主体班次授课课时不低于总课时20%的要求。按照主要领导讲思路、部门领导讲政策、基层干部讲方法、先进典型讲示范、基层书记讲实际的工作要求，邀请授课老师结合各自分管领域工作对推进新型工业化、城乡融合发展、科技创新、招商引资、安全生产、乡村振兴、平安建设、基层治理、精神文明建设等内容进行“言传身教”。

紧密围绕全市中心工作和发展战略开展培训，完善班次设置，提高教学的针对性和实效性，已形成以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的理论教育课程体系，以聚焦“2+4”产业集群培育提升和“五城”创建工作，推动高质量发展为核心的金昌发展课程体系，以执政能力建设为核心的能力提升课程体系，打造了分类科学、层次合理、长短结合、多元互补的班次格局。

（三）求创新，提升教学体验。聚焦培训实效，市内外结合，不断丰富教学形式和内容。创建党建引领、乡村振兴、绿色产业、革命文化、廉政警示等5类现场教学场景，围绕党性教育、工业强市战略、乡村振兴、产业发展和能力提升等方面，强化金川区镍都开拓者纪念馆、金川区双湾镇新粮地村、甘肃原生农牧科技有限公司奶绵羊生态牧场等干部教育培训现场教学点建设，采取“室内学+室外学”相结合，新增案例分析、小组辩论、模拟演练、访谈等互动教学主题，利用金川区廉政示范教育培训基地、紫金云大数据中心、永昌红西路军革命基地等多个优质教育资源，做到现场教学点有经典引路、有经验可学、有创新做法，全面增强各类专题培训班培训的趣味性与吸引力。

根据主体班次需求，采用“走出去”“引进来”相结合，精心设置教学内容和教学线路。2024年全市中青年干部培训班成立5个调研小组，紧贴全市中心工作，确定了优化营商环境、企业科技创新、便民生活圈建设、推进财源建设、优化交通出行环境等5个调研课题，采取实地观摩、现场访谈、问卷调查等多种形式深入调研，进一步增强了学员调查研究能力，更好推动学习成果转化。科学设置了党性教育、领导能力建设等多个培训方向，组织学员赴南梁开展党性教育，让学员们身临其境、深入其中，近距离接受了革命奋斗精神的熏陶，汲取了前行力量，真实地领悟了改革创新产业集群取得的巨大成就，取得了“发展”真经。

三、加强师资力量  提升教学能力

（一）重实践，打磨精品课程。坚持精耕细作推进精品课程建设，运用“精简说课+现场讲课+大众评课”的方式，紧扣时代步伐，将实践新成果融入培训课程中，创新教学方式。校（院）组织开展了2022—2023 年度全市党校(行政学院)系统精品课、创新课教学比赛，对有效激发干部学习积极性和主动性的好课程进行表彰，为打造一批优质专题课程，锻造一支优秀师资队伍提供了展示的平台。校（院）共开展了3次全市党校（行政学院）系统评课议课活动，来自市、县、区委党校的教师50 余人紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，党的二十大、二十届二中、三中全会精神，经济社会前沿和热点问题，采用讲授式、案例式、讨论式等多种教学方式进行比赛，有效实现了以赛促学、以赛促教、以赛促研，全面提升教师的业务知识和能力水平。

（二）强师资，提高教学能力。为提高教师业务水平，2024年校（院）通过举办“学习贯彻《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划（2023—2027 年）》”“学习贯彻习近平总书记关于年轻干部工作的重要指示精神”“学习贯彻习近平总书记关于总体国家安全观重要论述精神”等主题的研讨会，充分加强全市干部教育师资的研讨交流。全年组织教师参加全国党校（行政学院）系统师资培训班、甘肃省委党校（甘肃省行政学院）师资培训班、全省社会主义学院教师研修班等各类师资培训班10期，共培训教师50人次。举办全市党员干部教育师资培训班，邀请市委领导、省委党校教授、兄弟党校教学骨干前来授课，推动参训教师学经验、拓思路、转观念，提高校（院）师资的教学水平,实现教师队伍整体素质提升。

（三）谋合作，搭建多元交流平台。校（院）充分利用市内外资源，紧紧围绕培训需求和培训实效开展多元战略合作。校（院）现已与阿拉善盟委党校、金川集团股份有限公司党校三方签订合作协议；与甘肃有色冶金职业技术学院开展战略合作，共建“大思政课教师培育基地”；与市全面依法治市办、市司法局、市法学会共建“金昌市学习贯彻习近平法治思想教育培训基地”。有效强化了师资交流平台建设，通过开展多方合作，共享教学资源、共同开展教学科研活动，不断提升教师的理论素养、科研能力、教学水平。

四、健全制度保障提升培训质效

（一）立规矩，强化培训质效。始终坚持严以治学的培训理念，实行“组工干部+党校教师”“行业领域骨干+党校教师”双带班联管制，明确细化带班干部职责，将干部教育培训情况与年度考核、干部任用选拔等有机结合，强化跟班结果运用，做到全程掌握学员表现，科学评估培训质量，推动干部教育培训规范化、有效化运行。为激发全体学员自我教育管理的意识和热情，充分发挥学员优势，实现自我管理，在主体培训班成立班（支部）委员会，设学习、宣传、文体等专项小组，将文体活动、学习研讨、调研考察等活动的组织权交给学员，班主任负责指导与监督，使学员由被动接受管理变为主动参与管理，自觉守纪的积极性提高，管理也更具成效。

（二）严学风，坚持从严治教。强化监督检查，明确班级管理的纪律要求，把班级管理作为党性锻炼的载体抓真抓实。严格执行中组部《关于进一步加强干部教育培训学员管理的若干规定》的要求，实行班主任全程跟班制度，进一步细化修改完善《教学组织管理职责分解及任务清单》，坚持在实践中创新，在创新中提高，积极探寻班级“软服务与硬管理”的最佳结合点，聚焦提高管理的规范化水平。强化落实学员请假审批制、定期点名制、考勤情况通报制等管理制度，大大提高了培训的实效性，使培训班的学习、纪律、作风和生活秩序井然，培训质量和效果逐步提高。

（三）重实效，加强考核管理。将考试考评考核作为加强学员管理的重要手段与抓手，入学时考理论修养，学习中考听课情况，结业时考学习成效，激发学员比学、勤学、深学的热情和动力。制定了百分制量化考核指标，综合评价学员的学习纪律、政治纪律、廉政纪律、学习成绩等表现。在中青年干部培训班评选优秀学员和优秀班干部，严格按程序评选，严把人数关、质量关，真正达到通过评优促进学员加强理论学习和党性锻炼的作用。学员结业后，将综合反映学员学习情况的“学员考核登记表”作为干部考核的依据，并将结果向组织部门反馈。

学之愈深，知之愈明，行之愈笃。2025年，市委党校（市行政学院）将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极构建干部教育培训新格局，不断开创新时代干部教育培训工作新局面，为全市推进高质量发展走在前、做示范提供坚强的人才队伍支撑。

撰稿：王   乐

核稿：王湘萍

审核：南建忠